|
Miljøtiltaket "Drømmeklassen"
Voksne for Barn tilbyr bistand til skoler eller klasser som ønsker å jobbe med miljøet på skolen. Sammen skal elever og lærere komme frem til hvordan de ønsker å ha det.
-Blant annet har vi et tiltak vi har kalt ”Drømmeklassen”, hvor målet er å legge til rette for at elever og ansatte sammen kan komme fram til en felles oppfatning om hva som er viktig for at alle skal ha det bra i klassen og hva man kan gjøre for å komme dit, forteller fagkoordinator Karin Källsmyr i Voksne for Barn.
Utgangspunkt i klassen
Sammen med Nina Grindheim tar hun utgangspunkt i hva skolen og klassen ønsker og har som mål, og skreddersyr et opplegg i samarbeid med skolen.
Temaer som jobbes med er blant annet:
-
Hvordan er det å være elev/voksen i klassen?
-
Hvordan vil vi ha det i klassen?
-
Hva gjør vi for å nå vårt mål?
-
Hva er god kommunikasjon?
-
Hvordan er man en god venn?
Fokus på løsning
-Vi jobber løsningsfokusert, det vil si fokuserer på ønsker og hvordan man kan oppnå disse, sier Källsmyr. Vi tar også utgangspunkt i et helsefremmende perspektiv og bruker metoder som fremmer det vi vet er helsefremmende, f. eks:
-
Opplevelse av å være delaktig og ha mulighet til å påvirke
-
Høre til en gruppe
-
Ha gode relasjoner med jevnaldrende og voksne
-
Se mening og sammenhengier |
Karin Källsmyr er psykolog,
og jobber med brukermedvirknings-muligheter for barn og unge
Nina Grindheim er cand.paed.spec, med ansvar for skoleprogrammene Zippys venner og Step i Voksne for Barn |
Arbeidsmetodikk:
Metodene som brukes er basert på DLA-teknikk (Deltagende Læring og Aktivitet), hvor målet er å skape en sammenheng hvor alle blir deltaktige, føler seg inkludert og får mulighet å uttrykke erfaringer, behov og forslag, sier Källsmyr.
Det kan legges opp til en kortere eller lengre prosess hvor to tilretteleggere fra Voksne for Barn møter klassen. De ulike metodene som blir brukt har som mål å rette fokus på temaet og skape god dialog gi alles bilde av hva som kan være problemet(-ne) og å finne elevenes forslag til løsninger på disse bevisstgjøre hver enkelt om hva man mener er viktig for klassen.
Handlingsplan
Prosessen avsluttes ofte med å lage en handlingsplan, basert på hva som har kommet frem under dagen og elevenes ønsker og forslag. Når lærere elever sammen lager et bilde av hva man mener er viktig for at alle skal ha det bra på skolen, kommer det mange gode og konkrete forslag - både på hva man kan gjøre som enkeltperson, som gruppe eller som voksen. Sammen kan klassen bestemme hva de ønsker å jobbe videre med og hvordan de skal gjøre det.
Ta kontakt dersom du ønsker mer informasjon eller et forslag på hva vi kan bidra med i din sammenheng: tfl. 23 10 06 10, vfb@vfb.no
Til emne skole
|
|
|
|
|
|
|
 |
 |
|
Skriv ut denne artikkelen! |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
